Pesámo-nos e medimo-nos. Registamos os pesos e as alturas de todos o colegas e construímos um gráfico de barras com os pesos dos colegas e tirámos as nossas conclusões.
O Projecto foi ambicioso, mas incrivelmente superado por grande parte dos alunos...
Prof. Nuno,
ResponderEliminarParabéns, de novo, pela versatilidade e desafios propostos.O projecto foi ambicioso mas, se não houver desafios, o conhecimento torna-se mera repetição. A minha pequena baralhou os pesos de alguns colegas mas, através das fotografias postadas no blogue conseguiu refazê-lo em casa. Ora aí está a vantagem das tecnologias!
A escola, na minha perspectiva, deve ser dinâmica e propor actividades e tarefas que tornem os alunos críticos. Desta forma, penso que as actividades devem ser o mais possível, práticas e, sobretudo, que os alunos as experimentem, as debatam e as exponham aos outros colegas.
ResponderEliminarÉ importante que percebam que o seu trabalho é diferente do dos outros e que todos podem e devem ser melhorados, não os fazendo só por fazer, mas tendo vontade de partilhar e receber o que os outros fizeram...
Algumas (penso que a grande parte) actividades/tarefas, só se tornam possíveis se houver interligação entre a escola e as famílias. Alguns pais do 1.ºC têm cumprido estes pressupostos, por isso, os parabéns são de e para todos, pois sem esses vértices (aluno, pais, escola) não seria possível desenvolver tarefas e realizar actividades (nesta fase)como aquelas que estes meninos já realizam...